Concurso de afiches

¡¡¡¡Gracias a las familias por la participación!!!!

Si querés ver las bases del concurso, hacé click acá (para volver al blog, hacelo con la flechas de la barra de herramientas)

Éstos son algunos de los afiches

L@s chic@s eligieron y votaron

7º Grado

Lectura de Mitos griegos y romanos

• Búsqueda de información en distintas fuentes (libros, Web)
• Armado de cartelera

Taller de lectura crítica de los medios masivos de comunicación

• ¿Qué es un medio de comunicación? ¿Por qué masivos?
• Encuesta sobre qué conocemos y qué nos gusta: películas, programas de tv, programas de radio, diarios.
• Entre tod@s analizamos las primeras planas de algunos diarios: qué noticia privilegia cada uno, a quiénes puede estar dirigido.
• Vimos un corto animado y descubrimos planos básicos: ¿para qué se usan?
• Escuchamos noticieros radiales en AM y establecimos características.
• En pequeños grupos, l@s chic@s armaron noticieros radiales.
• Recibimos la visita del crítico de cine Gabriel Fresta.

2º Grado "A"

Teatro leído:

• Estamos haciendo teatro leído con obras escritas por Adela Basch.
• L@s chic@s practican mucho lectura en voz alta para disfrurtar de los juegos con las palabras que hace Adela.
• Si tienen ganas de divertirse pueden leer "Las obras del cocinero" y "De Azucena la cena". (si quieren ver la pantalla más grande, hagan "clic" en scrib)

LAS OBRAS DEL COCINERO

5º grado

Periódico mural:

• Algunas actividades
  Análisis de las secciones y los suplementos de diferentes diarios. Cuadro comparativo.
• Las docentes separaron a l@s chic@s en pequeños grupos para trabajar con distintas secciones.
• L@s chi@s buscaron noticias en sus casas.
• En la Biblioteca ,se hizo la lectura de esas noticias y la selección.
• Recibieron un ejemplar de la Revista Compinches.

• Lectura de varios números del "Diario de la Historia para chicos ".
• Nos sorprendimos con noticias de otras épocas.

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¿Sabían que...
"Durante la colonia, la prensa sufrió la censura pero los líderes revolucionarios consideraron necesario propagar la libertad de imprenta, como una forma de preparar al pueblo para el ejercicio de sus derechos.. La época revolucionaria se caracterizó por una intensa actividad periodística. Se crearon los periódicos La Gazeta (1810), El Censor (1812), El Redactor del Congreso y Mártir o Libre."?

http://www.clarin.com/diario/especiales/9julio/ (23-06-2008)

Taller de escritura:

• Con distintos titulares, escribieron noticias (con título, copete, desarrollo)
• Recordamos y releímos el cuento "La nariz fugitiva" de Gianni Rodari y, l@s chic@s armaron una noticia con lo sucedido en el relato.

3º Grado

Leemos y jugamos

• Armamos nuestro país descubriendo,con poesías de Silvia Schujer, las provincias argentinas.

Ahora, adivinen ustedes...
"Rara provincia
que cuando la ves
se lee al derecho
igual que al revés"

• Leímos la novela "Soloman" de Ramón García Domínguez.



• Estamos leyendo la novela "EL hijo del superhéroe" de Ricardo Mariño

4º Grado

Estamos leyendo Robin Hood.

Comenzamos el proyecto "Barrios de Nuestra Ciudad"

*Lectura de mapas y reconocimiento de algunos barrios.
*Documental "Buenos Aires, viajando en el tiempo - Capítulo I: La Ciudad y la costa"/ GCBA.
*Armado de crucigrama